2017年3月11日，研究中心在成都市武侯区特殊教育学校举行了立项课题开题论证会。乐山师范学院特殊教育学院执行院长、研究中心主任汪红烨，特殊教育学院副院长章永和研究中心李秀老师参加了此次开题论证会。
开题论证会上，首先由汪红烨主任宣读了2016年研究中心课题立项通知书，武侯区特殊教育学校课题主持人蔡晓丽校长对课题的选题背景、研究意义、国内外相关研究分析、课题研究目标、内容和拟解决的问题、课题的创新性和预期成果等方面进行开题陈述。答辩环节，研究中心李秀老师首先发言，首先指出了课题名称中“家长亲职教育”有概念的重复，直接改为“亲职教育”即可，其次指出问题提出应该是从政策背景、现实背景和研究背景几个方面去进行写作，第三，不同障碍类型的亲职教育是否应该有所区别，第四，本研究的成果是专著，出版一本课程，如何保证该课程的科学性、合理性、规范性和实用性？李秀老师最后还提出了完善参考文献、将课程同时也做成课程评量工具等具体建议。章永副院长指出了开题报告中所存在的一些问题：课程类别应属于教育学，如何区分特殊儿童家长教育与普通儿童家长教育，对于研究成果的《特需儿童家长亲职教育课程与教学》应解决两个核心问题：构建课程体系和检验课程的有效性。章院长还建议，对于家长的问卷调查除了了解需求之外，还应该了解家长关于孩子的教育教养方面的现状，存在什么样的问题，问卷可以设计成开放式的，另外重点思考如何构建课程体系。汪红烨主任从开题报告的写作要求和规范提出了意见和建议，指出关于国内外相关研究，应该规范研究文献，做到随文随引，相关文献的补充完善，拟解决的问题应该是研究课题要解决的问题，而不是直接去解决家长的实际问题等。另外汪红烨主任还对课题组已经拟定出的《特需儿童家长手册》的写作大纲提出了调整逻辑体系的意见和建议，指出手册的读者是家长，这是基本出发点，里面所有的内容的设计都应该充分考虑这一出发点。最后课题主持人蔡校长表示本次开题收获颇丰，解决了一直困扰研究的关键问题，接下来将会结合专家的意见和建议对开题报告进行进一步的完善，并严格按照研究思路扎实地做好研究并如期结题。
